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前沿拓展：

臨清市第二中學

1.第一個引號是強調作用，因為那不是一雙真正的布鞋，第二個引號是引用
2.老師帶她到教師問"大家為什么穿布鞋"的目的是什么？
老師這樣做意在引導同學們正確認識貧窮和富有，特別是能讓女孩確認自己不貧窮。
3、好。老師從女孩的作文里感覺到女孩的想發，進而去了解她的家庭情況，然后讓女孩認識到了“只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮”
4）這個女孩不窮。因為他們都能替別人著想，他們的精神是富有的。真正的富有是心里的和精神的富有，而不是物質上的，要做一個精神上富有的人。。。。

園丁頌

山東省臨清市第二中學

高二11班馮文斌

敬愛的老師，親愛的同學：在這特殊而神圣的時刻，在這隆重而莊嚴的場合，請允許我，億萬學子中的一個，為平凡而偉大了老師們，送上一首發自我肺腑的英雄贊歌！

您是東方金色的太陽，放出萬道的光芒，照耀著我們前進的方向；

您是西方紅色的晚霞，灑下最后的余暉，激勵著我們走向那遠方；

您是南方綿綿的季風，吹來如油的細雨，滋潤著我們茁壯的成長；

您是北方夜間的亮星，驅走混沌的黑暗，指引著我們看到那希望。

也許您更像一顆塵土，默默地鋪在我們的腳下，有誰知道微小之中積淀著偉大；

也許您更像一只河蚌，靜靜地擁著我們的身體，有誰知道質樸之中孕育著精華；

也許您更像一只蜜蜂，輕輕地吻著我們的頭顱，有誰知道匆忙身影創造著無價；

也許您更像一支柳枝，柔柔地拂著我們的身體，有誰知道平淡言語綠染著春夏。