前沿拓展：

學(xué)習(xí)通下載

學(xué)習(xí)通如何導(dǎo)入課程簡介學(xué)習(xí)通是大學(xué)生常用的軟件，很多課程的交流都是用它的，但是學(xué)習(xí)通也有可能因?yàn)閷W(xué)校導(dǎo)入數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等原因，那么我們該如何去添加課程。1.點(diǎn)擊進(jìn)入學(xué)習(xí)通主界面。2.點(diǎn)擊右下方的“我”，進(jìn)入我的界面。3.點(diǎn)擊“課程”，進(jìn)入課程界面。4.點(diǎn)擊右上角的“+”，進(jìn)入彈出窗口。5.在彈出的窗口點(diǎn)擊“導(dǎo)入課程”。6.輸入你所在的學(xué)校/單位，點(diǎn)擊下一步。7.然后輸入學(xué)號/工號，點(diǎn)擊確定，導(dǎo)入即可成功。
百度上搜索超星學(xué)習(xí)通，其他搜索引擎搜索其官方網(wǎng)站也點(diǎn)擊打開該網(wǎng)站。2進(jìn)入到超星學(xué)習(xí)通的官方網(wǎng)站以后在登錄界面中輸入個(gè)人的賬號、密碼以及驗(yàn)證碼點(diǎn)擊登錄按鈕。3然后在界面的右邊找到“云盤”并點(diǎn)開。4然后找到云盤中需要下載的文件前面的小方框并勾選。5勾選需要下載的文件之后點(diǎn)擊界面正上方的“下載”。6然后再選擇文件需要下載到電腦的哪個(gè)位置，并點(diǎn)擊“本地下載”7打開文件保存的位置就可以看到從超星學(xué)習(xí)通云盤上下載的文件了。

每周都要崩一崩，每周一上午永遠(yuǎn)登不上。

進(jìn)入到 2020 年 3 月份的第一個(gè)星期一，眾多被網(wǎng)課支配的大中小學(xué)生們，也在微博上發(fā)出一片哀嚎——原來，在這些大中小學(xué)生一起上網(wǎng)課之后，他們所使用的學(xué)習(xí)通 App 頂不住流量壓力崩了，學(xué)生們根本無法進(jìn)行登錄、簽到、學(xué)習(xí)等**作。

問題的關(guān)鍵是：這不是學(xué)習(xí)通第一次崩了。

“學(xué)習(xí)是一種艱難”

在眾多因**肺炎**而活躍的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)產(chǎn)品中，學(xué)習(xí)通是行動(dòng)比較早的那一個(gè)。

早在 1 月下旬，在** “停課不停學(xué)” 的統(tǒng)一部署之下，為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，湖北武漢市依托超星慕課平臺(tái)（也就是學(xué)習(xí)通背后的平臺(tái)）組織中小學(xué)師生參與假期課程聯(lián)盟活動(dòng)——到了 1 月 31 日，一共有 226 所學(xué)校、近 10 萬名學(xué)生、1500 名教師報(bào)名參與。

進(jìn)入 2 月，超星宣布，為了保障全國各高校、高職、中職及中小學(xué)**期間教師教學(xué)，學(xué)習(xí)通快速部署，借助海量教學(xué)資源，并依托“一平三端”先進(jìn)技術(shù)，可幫助老師們迅速建網(wǎng)課，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。其中，超星還表示，免費(fèi)幫助每個(gè)老師建門網(wǎng)課公益行動(dòng)，超星愿免費(fèi)為每個(gè)學(xué)校提供**網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)，其中包括 3464 門慕課及國家級省級精品在線開放課程。

雷鋒網(wǎng)注意到，僅僅在 2 月 1 日和 2 月 2 日兩天，新建的課程數(shù)就增加了超過 10 萬門以上——到了 2 月 9 日，來自全國的老師，在超星平臺(tái)建網(wǎng)課已高達(dá) 55.2 萬多門。

如此迅猛的網(wǎng)課數(shù)量增長數(shù)度，也勢必會(huì)給學(xué)習(xí)通龐大的流量壓力。

果然，到了 2 月 17 日，正值高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程開課的第一天，盡管學(xué)習(xí)通方面表示已經(jīng)做好了充足的充足預(yù)案和硬件升級，但是學(xué)習(xí)通還是在瞬間的流量暴增中出現(xiàn)崩潰。

對此，學(xué)習(xí)通表示，8 點(diǎn)左右的使用量瞬間超過 1200 萬人，導(dǎo)致服務(wù)器壓力過大，導(dǎo)致部分用戶在登陸、圖片傳輸?shù)裙δ艹霈F(xiàn)短暫異常。

直到當(dāng)天下午，學(xué)習(xí)通的功能才全面恢復(fù)。

2 月 23 日，趕在周一的前一天，超星方面發(fā)布微博稱，公司近期投入了超億元，進(jìn)行服務(wù)器的擴(kuò)容和系統(tǒng)優(yōu)化，目前平臺(tái)具備支撐至少 3000 萬用戶以上的能力。

然而，到了 2 月 24 日，學(xué)習(xí)通再次出現(xiàn)崩潰情況，并在當(dāng)天中午表達(dá)歉意稱，受超大流量并發(fā)訪問沖擊，超星學(xué)習(xí)通為了平穩(wěn)運(yùn)行，被迫采取了主動(dòng)的分流限流措施，并限制了部分功能。

來自官方的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)時(shí)，已經(jīng)有超過 2000 萬師生基于超星平臺(tái)開展學(xué)習(xí)。

到了 3 月份的第一個(gè)星期一，盡管已經(jīng)在前一天表示將 “ 不負(fù)期待”，但學(xué)習(xí)通還是沒有經(jīng)受住大流量的考驗(yàn)，又雙叒崩了。

對此，學(xué)習(xí)通官方在微博上回應(yīng)稱，由于早上 8 點(diǎn)左右上千萬用戶的同時(shí)使用，造成瞬間流量過載，導(dǎo)致部分功能不流暢，學(xué)習(xí)通通過“起飛”模式，使用戶分批次登陸，最大限度保障用戶的使用。

無論如何，學(xué)習(xí)通 App 還是辜負(fù)了期待——有網(wǎng)友用下圖表達(dá)了對學(xué)習(xí)通的態(tài)度：

的確，在學(xué)習(xí)通里，學(xué)習(xí)不再是一種信仰，而是一種艱難。

學(xué)習(xí)通和它背后的超星集團(tuán)

與釘釘、QQ 等不同，學(xué)習(xí)通并非出自于大公司之手。

學(xué)習(xí)通，全名為超星學(xué)習(xí)通，是北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司（以下簡稱超星）旗下的一款教育 App；它在 2019 年 12 月通過**備案，備案號為教 APP 備 1100163 號。

從功能上來說，它是一款移動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)平臺(tái)；用戶可以在超星學(xué)習(xí)通上自助完成圖書館藏書借閱查詢、電子資源搜索下載、圖書館資訊瀏覽，學(xué)習(xí)學(xué)校課程，進(jìn)行小組討論，查看本校通訊錄，同時(shí)擁有電子圖書，報(bào)紙文章以及中外文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)，為用戶提供方便快捷的移動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)。

由此可見，學(xué)習(xí)通與其他網(wǎng)課工具的最大不同之處，在于它所擁有的大量在線電子資源，而這些資源離不開這款 App 背后的公司——超星。

雷鋒網(wǎng)了解到，超星公司成立于 1993 年，長期從事圖書、文獻(xiàn)、教育資源數(shù)字化工作，總部設(shè)在北京，目前有員工 6500 余人。

此前，該公司曾在 2017 年自稱是**規(guī)模最大的數(shù)字圖書館解決方案提供商和數(shù)字圖書資源提供商，其業(yè)務(wù)范圍包括數(shù)字圖書資源加工、供應(yīng)、采集、管理以及提供數(shù)字圖書的創(chuàng)作、發(fā)布和交流等。

而如今，超星則在官網(wǎng)上宣城自己是 “**檔案數(shù)字化、圖書數(shù)字化、學(xué)術(shù)資源數(shù)字化的開創(chuàng)者，是**精品課、視頻課、公開課、MOOC、SPOC 建設(shè)的先行者，是**高校教學(xué)管理平臺(tái)、移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)、智慧教務(wù)系統(tǒng)研發(fā)的領(lǐng)軍者”。

簡單來看，該公司也在發(fā)展中經(jīng)歷了重大的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，當(dāng)前業(yè)務(wù)主要專注于數(shù)字資源和在線教育。

來自企查查的信息顯示，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司成立于 2000 年 1 月，注冊資本為 3000 萬**幣，法定代表人為付國明，公司經(jīng)營范圍為計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)、零售圖書、零售電子出版物等。

其中，該公司的第一大股東為超星集團(tuán)總經(jīng)理闕超，持股比例為 60%，第二大股東則為超星集團(tuán)董事長史超，持股比例為 40%——可見該公司是典型的私人持股企業(yè)。

值得一提的是，在第三屆**互聯(lián)網(wǎng)教育大會(huì)上，超星集團(tuán)榮獲 2018 **互聯(lián)網(wǎng)教育獨(dú)角獸企業(yè)獎(jiǎng)，國際影響力獎(jiǎng)，其中，超星集團(tuán)董事長史超榮獲 2018 **互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)領(lǐng)袖獎(jiǎng)。

不過，該公司目前尚未上市，其營收狀況也未曾披露。

雷鋒網(wǎng)總結(jié)

對于超星這樣的小企業(yè)來說，由**爆發(fā)導(dǎo)致的在線教育需求暴增，其實(shí)為其旗下的學(xué)習(xí)通提供一個(gè)很好產(chǎn)品爆發(fā)和增長的機(jī)會(huì)，也是超星繼續(xù)鞏固其在在線教育行業(yè)中所處地位的絕佳機(jī)會(huì)。

但接連不斷的“周一崩潰”，卻充分反映了這家小企業(yè)在技術(shù)能力乃至于綜合實(shí)力層面的不足。

面對 “學(xué)習(xí)通又崩了” 這樣的問題 ，也許正如中商聯(lián)商業(yè)研究專家工作委員會(huì)副主任王建紅在微博上所言，超星應(yīng)該認(rèn)真考慮 “容量平衡點(diǎn)” 的問題：

看起來此類互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)確實(shí)需要探尋一個(gè)合理的 “容量平衡點(diǎn)” 了。不過有時(shí)候人太多系統(tǒng)不堪重負(fù)就容易崩。從近期頻頻出現(xiàn) “崩” 來看，合適的容量絕對是關(guān)鍵，尤其是競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，經(jīng)常性的 “崩” 就會(huì)影響客戶的體驗(yàn)感，長此以往就會(huì)造成客戶流失。所以，依據(jù)自身情況和市場需求尋找一個(gè) “容量平衡點(diǎn)” 很關(guān)鍵。

最后的提問：你手里正在用的辦公/學(xué)習(xí)工具，還好嗎？

拓展知識(shí)：