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圖為航拍上海師資培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)基地附屬中學(xué)（11月30日攝）。 新華網(wǎng)梁鴻儒 攝

新華網(wǎng)上海12月20日電（李曉丹）2007年，上海市師資培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)基地附屬中學(xué)（以下簡稱“上海閔行基地附中”）曾陷入辦學(xué)低谷，地段內(nèi)的生源只有365人，教學(xué)質(zhì)量排名靠后。2011年，上海啟動(dòng)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”推進(jìn)項(xiàng)目，基地附中抓住機(jī)遇，“把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子”，打了一場漂亮的“翻身仗”。 2011年10月被**、上海市教委聯(lián)合推薦為“身邊的好學(xué)校”；2014年，這所學(xué)校社會(huì)滿意度躍居閔行區(qū)初中學(xué)校第一名；生源也由原先的365人上升至845人，伴隨生源和教育水平提升，上海閔行基地附中2016屆普通高中升學(xué)率達(dá)到77%。

上海閔行基地附中的蛻變之路，正是“十二五”期間，上海市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展落到實(shí)處的生動(dòng)縮影。學(xué)校以培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)為突破口，厚植創(chuàng)新土壤，讓每一位學(xué)生努力做到最好。

抓住改革機(jī)遇 走出辦學(xué)低谷

上海閔行基地附中建校于1996年，其前身為莘莊二中，是公辦初級(jí)中學(xué)， 1999年由公辦初級(jí)中學(xué)變更為公辦完中，2007年初高中分離，學(xué)校又恢復(fù)為公辦初級(jí)中學(xué)。由于高中部整體搬遷，學(xué)校大部分優(yōu)秀教師流向高中部，伴隨優(yōu)秀師資資源的流失，辦學(xué)危機(jī)悄然而至。

圖為上海市師資培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)基地附屬中學(xué)校長沈曉紅。新華網(wǎng)嚴(yán)曉瑜 攝

上海閔行基地附中校長沈曉紅介紹說，2007年，是學(xué)校的一個(gè)低谷期，當(dāng)時(shí)只有13個(gè)班級(jí)，365名學(xué)生和52位教職工，剩下的52名教師，有近3成面臨退休，近6成是新教師。伴隨對(duì)學(xué)校認(rèn)可度降低，家長千方百計(jì)想給學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

處在困境的學(xué)校，開始尋找“突圍”路徑，懷揣著“把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子”的信念。通過分析研究，學(xué)校決定從薄弱學(xué)科——數(shù)學(xué)開打“翻身仗”。數(shù)學(xué)教研組的老師們從研究教材入手，找遍上教版、北師大版等地區(qū)數(shù)學(xué)教材，從中梳理知識(shí)點(diǎn)。那段時(shí)間，對(duì)于老師們來說，加班是常事。就這樣，老師們從各類教材中取其精華，再根據(jù)上海版教材內(nèi)容，最終梳理出1371個(gè)初中數(shù)學(xué)測試點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教學(xué)并建立適合本校學(xué)生的試題資源庫，數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)率先走出低谷。

2011年，隨著上海 “新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”項(xiàng)目的推進(jìn)，一批“不挑選生源，不集聚資源，不爭搶排名”的普通公辦學(xué)校被推出，引導(dǎo)學(xué)校走向新優(yōu)質(zhì)。閔行區(qū)基地附中入選首批43所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，對(duì)全校師生來說， “破繭重生”的機(jī)會(huì)真正來了。

“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的價(jià)值追求為即便沒有可供挑選的學(xué)生來源、沒有**集聚的優(yōu)質(zhì)資源、也要堅(jiān)持育人為本及內(nèi)外需求的積極回應(yīng)，伴隨這一理念，學(xué)校進(jìn)一步明確了辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向，給了我們不斷前行的勇氣和信心。在市一級(jí)新優(yōu)質(zhì)專家團(tuán)隊(duì)的全力支持幫助下，我們有了互相學(xué)習(xí)的共同體，有了交流研究的平臺(tái)，學(xué)校自此走上了新一輪快速發(fā)展的軌道。”沈曉紅說。

特色課程促學(xué)校“逆襲” 生源班級(jí)增加

據(jù)介紹，“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”這個(gè)平臺(tái)為這所薄弱學(xué)校打開了另一扇窗。學(xué)校名氣越來越響，百姓認(rèn)可度也越來越高，老師們有機(jī)會(huì)參與到**的研究課題中，業(yè)務(wù)素養(yǎng)也提升了，自信心就更足了。受數(shù)學(xué)學(xué)科的啟發(fā)，語文、英語等其他學(xué)科也紛紛開始尋找有效的教學(xué)方式。

學(xué)校在緊抓教學(xué)的同時(shí)，還開設(shè)了受學(xué)生歡迎的“機(jī)器人”、數(shù)學(xué)思維工坊”等特色課程，并有6個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室獲批建立，助推學(xué)校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。其中，“機(jī)器人”和“數(shù)學(xué)思維工坊”被評(píng)為上海市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，其余四個(gè)被評(píng)為閔行區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。“這些特色課程也吸引了不少非地段生慕名而來，地段內(nèi)的生源逐步回流。” 沈曉紅說。

圖為上海市中小學(xué)提升課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目展示活動(dòng)現(xiàn)場。新華網(wǎng)嚴(yán)曉瑜 攝

2016年11月31日，上海市中小學(xué)提升課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目展示活動(dòng)在閔行基地附中舉辦。學(xué)生們將機(jī)器人、襪子娃娃等創(chuàng)新作品搬出課堂、并搬到了**場上，與家長和外校師生進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)。

學(xué)生白季平表示，這些機(jī)器人都是我們和老師一起利用課余時(shí)間制作的，制作中他有時(shí)為了一個(gè)小程序沒有編好而多次返工，不過，他很熱愛這樣的特色課程，平時(shí)學(xué)的知識(shí)能夠在動(dòng)手中得到實(shí)踐。

學(xué)校科技總指導(dǎo)錢佳文說，目前，他們的創(chuàng)新課程由原來的幾門學(xué)科拓展到了二十幾門，參與人數(shù)也從原來的部分興趣課的學(xué)生到現(xiàn)在的全體學(xué)生參與，獲獎(jiǎng)人次也逐年遞增，獲獎(jiǎng)的層次也在不斷提升，走出區(qū)、市，還走向了國際。其中，師生最新作品《我們來到月球》獲得了今年全國青少年機(jī)器人競賽創(chuàng)意項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。

追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理念，讓整所學(xué)校面貌發(fā)生了很大改變。原本高級(jí)教師稀缺的學(xué)校，師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體水平不斷上升。截止目前，學(xué)校已有13名高級(jí)教師和15名骨干教師。生源不再外流，而是逐年增加，班級(jí)數(shù)量由13個(gè)增加至27個(gè)，學(xué)生人數(shù)增幅達(dá)137%。

厚植創(chuàng)新土壤 計(jì)劃建立“芝蘭創(chuàng)客”體驗(yàn)中心

上海閔行基地附中沈曉紅表示，作為公辦義務(wù)教育階段初中學(xué)校，他們能做的就是盡全力創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，確保每個(gè)孩子都能享有接受創(chuàng)新教育的權(quán)利。他們的服務(wù)對(duì)象是本地區(qū)居民。

往屆畢業(yè)生學(xué)生家長潘兆良表示，5年前，他曾向?qū)W校討要孩子的學(xué)籍檔案，為孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，當(dāng)因種種原因擱淺。如今，他的孩子在去年被市重點(diǎn)中學(xué)——七寶中學(xué)自主招生錄取了。得益于學(xué)習(xí)機(jī)器人等創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，孩子當(dāng)前課程學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，潘兆良十分感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，同時(shí)表示學(xué)校沒有轉(zhuǎn)成反而帶來了大收獲。

“創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)是我們學(xué)校辦學(xué)至今的亮點(diǎn)，在未來發(fā)展中，我們要給孩子更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來豐富學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容，在課程統(tǒng)整及環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩大方面做一些新的突破。” 沈曉紅說，另外學(xué)校還想建立“芝蘭創(chuàng)客”體驗(yàn)中心，在原有的六個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上增加一些新的前沿科技類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如VR虛擬技術(shù)運(yùn)用、物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用、國防科技教育等等，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和創(chuàng)新能力。

拓展知識(shí)：

七寶中學(xué)自主招生

38人。根據(jù)2022年上海初中升高中自主招生預(yù)錄取人數(shù)2022年開始執(zhí)行新的中考招生政策，各高中自主招生提前預(yù)錄取人數(shù)明顯下降，而2022七寶中學(xué)官網(wǎng)發(fā)布的自招人數(shù)只有38人。