個人家庭困難申請書(個人家庭困難申請書800字)
前沿拓展：
個人家庭困難申請書
尊敬的學校領導：
你好!我是小學一年級六班學生，我叫xxxx，本人在校期間品行優(yōu)良，無違反**行為、樂于助人、城市守信、尊敬師長、熱愛集體。因家庭經(jīng)濟困難特申請貧困生助學金。
家里共有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我來自和弟弟，爺爺長年患有老年癡呆，長期吃藥經(jīng)常醫(yī)治，需要花大量醫(yī)療費，無經(jīng)濟來源，奶門聯(lián)益音奶身體又不好，也無經(jīng)濟收入，母親因爺爺奶奶年事已高，在家照顧術振二老。爸爸在外打工收殺移迅效影紅何動入也不高，這對于本身就貧民寬派揚據(jù)劑失階窮的家里更是雪上加霜，所以經(jīng)濟更加困難。
學習是我的一個薄弱環(huán)節(jié)。而作為一名學生，最主要的任務是學習，作為一名預備**控制差，沒有好的成績更是沒有說服力的。因此，我從自身找原因，給自己加壓力，做到上課集中精力，自修時間全神貫注，通過努力，這一年來我的成績有所上升，在以后的學習中，我將努力認真學習剩國跑待被造種下的課程，爭取滿歌意的成績，為自己四年的服乙規(guī)歷破溫進至大學生活作出最好的詮釋并畫上圓滿的句號。
因此，特向?qū)W校申請貧困助學金，希望得到學到的批準。
此致
敬禮!
稱結乙孔好基生申請日期：XXXXXX
文/羊城晚報全媒體記者 孫唯
為做好廣東家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，結合廣東的實際情況，8月5日，廣東省教育廳宣布，擬修訂《廣東省家庭經(jīng)濟困難學生認定工作指導意見》。8月5日起，《廣東省家庭經(jīng)濟困難學生認定工作指導意見（征求意見稿）》（以下簡稱《意見》）向社會公開征求意見，意見反饋截止日期為2022年8月17日。
家庭經(jīng)濟困難學生的定義
《意見》所稱的學生，是指根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業(yè)學校和高等專科學校（以下統(tǒng)稱高校）招收的本專科（含高職、第二學士學位）學生和按計劃招生的少數(shù)民族預科生，納入全國研究生招生計劃的全日制研究生。
此外，還包括根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施學歷教育的全日制中等職業(yè)學校、技工學校、普通高中，普通初中和小學學生；根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立的公辦幼兒園（含公辦性質(zhì)幼兒園）、普惠性民辦幼兒園的在園兒童。
《意見》所指的家庭經(jīng)濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，不足以支付其在學校（或幼兒園，以下統(tǒng)稱學校）學習期間的學習和生活基本費用的學生（或兒童，以下統(tǒng)稱學生）。
家庭經(jīng)濟困難學生認定結果，作為財政、教育、人力資源社會保障部門分配資助名額和安排資助資金的主要依據(jù)，作為學校貫徹落實**各項資助政策和實施學校資助措施的主要參考因素。
學校負責本校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作
《意見》提出，學校負責實施本校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。幼兒園、中小學、普通高中、中職學校、技工學校應成立以學校主要領導為組長的家庭經(jīng)濟困難學生認定小組，成員包括年級長（主任）、班主任、學生管理人員、家長代表、普通高中和中職學校學生代表。
學生代表和家長代表產(chǎn)生辦法，可通過年級、班級民主選舉等方式產(chǎn)生，申請困難等級認定的學生和家長應回避，具體產(chǎn)生方法由各地制定。
高校應成立以校領導為組長的家庭經(jīng)濟困難學生認定領導小組，全面領導和監(jiān)督家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。學校學生資助管理部門負責組織、審核和管理全校的家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。院（系）成立負責本單位的家庭經(jīng)濟困難學生認定工作辦公室（認定工作組）。
具體到年級（專業(yè)）而言，則以年級（專業(yè)）為單位（或根據(jù)學校實際情況，以班級為單位），成立以學生輔導員、班主任、學生代表擔任成員的家庭經(jīng)濟困難學生認定小組，負責本年級（專業(yè)）、本班級家庭經(jīng)濟困難學生認定具體工作，開展民主評議工作。
認定小組成員中，學生代表人數(shù)視年級（專業(yè)）、班級人數(shù)合理配置，應具有代表性，學生代表產(chǎn)生辦法，可通過年級、班級民主選舉等方式產(chǎn)生，申請家庭經(jīng)濟困難學生認定的學生應回避，具體方法由各高校制定。
家庭經(jīng)濟困難學生認定標準
家庭經(jīng)濟困難學生認定時，應依據(jù)家庭經(jīng)濟因素、特殊群體因素、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素、突發(fā)狀況因素、學生消費因素、其他影響家庭經(jīng)濟狀況的有關因素等來認定，根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學生困難程度，設置特殊困難、比較困難、一般困難3級。
在認定貧困生時，學校應提前告知，由學生（或監(jiān)護人）申請，再經(jīng)過學校認定、公示和建檔。家庭經(jīng)濟困難學生認定工作原則上每學年認定一次，每學期按照家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整。此外，各學校要加強學生的誠信教育。
如思想政治素質(zhì)低劣或道德品質(zhì)敗壞，且屢教不改的學生；嚴重違反法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，且屢教不改的學生；惡意提供虛假信息，隱瞞本人或其家庭資產(chǎn)或收入的學生；日常消費明顯高出本校學生整體水平，經(jīng)常使用**奢侈品或者進行高消費的學生；其他不適宜認定為家庭經(jīng)濟困難的學生，不得納入家庭經(jīng)濟困難學生認定范圍，已經(jīng)通過認定的，應取消其資助資格。
此外，新的《意見》主要修訂了18項條款：
（一）更新修訂依據(jù)，以**等部門最新出臺的文件作為修訂依據(jù)；
（二）將“按計劃招生的少數(shù)民族預科生”納入“學生”范疇；
（三）將“扶貧”相關表述更新為“鄉(xiāng)村振興”；
（四）更新家庭經(jīng)濟困難學生認定工作原則；
（五）明確學校在家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的職責；
（六）刪除“家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表蓋章”的相關表述；
（七）家庭經(jīng)濟困難學生認定程序增加“開展民主評議工作”環(huán)節(jié)；
（八）更新家庭經(jīng)濟困難學生認定依據(jù)；
（九）將“建檔立卡貧困戶”相關表述更新為“脫貧家庭、脫貧不穩(wěn)定家庭、邊緣易致貧家庭”；
（十）新增“不得納入家庭經(jīng)濟困難學生認定范圍”相關表述；
（十一）更新學校認定小組審核方式；
（十二）明確家庭經(jīng)濟困難學生信息檔案管理要求；
（十三）將“《廣東省家庭經(jīng)濟困難學生信息系統(tǒng)》”相關表述更新為“《全國學生資助管理信息系統(tǒng)》”；
（十四）明確公示期結束及時去除信息；
（十五）新增“家庭經(jīng)濟困難學生認定工作每學期動態(tài)調(diào)整”的表述；
（十六）明確“學校審核職責，各級審核要留痕，具體到人”；
（十七）新增“學校家庭經(jīng)濟困難學生比例超全省高校家庭經(jīng)濟困難學生比例平均水平，二級學院家庭經(jīng)濟困難學生比例超全校家庭經(jīng)濟困難學生比例平均水平；各地家庭經(jīng)濟困難學生比例超全省家庭經(jīng)濟困難學生比例平均水平，縣區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生比例超全市家庭經(jīng)濟困難學生比例平均水平”的相關處理方式；
（十八）新增“各學校要加強學生的誠信教育”的要求。
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來源 | 羊城晚報?羊城派
圖片 | 羊城晚報?羊城派資料圖
責編 | 吳安琦
拓展知識：
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