前沿拓展：

南湖職校二分校

沿中山北一路下匝道下高架
沿大柏樹立交橋直行
到邯鄲路右轉(zhuǎn)
到達：邯鄲路53號（南湖職校二分校）

（航拍永州職業(yè)技術(shù)學院全景。）

■ 柏 潤 裴有為 王曙明

職教薪火，生生不息;瀟湘大地，匠星閃耀。

成功入選“雙高雙優(yōu)”名單，成為湖南省楚怡高水平高職學校建設(shè)單位;在第十七屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽(學生組)中斬獲兩金一銀;在2022年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽教學能力比賽中斬獲8個獎項……這個7月，永州職業(yè)技術(shù)學院喜訊連連、捷報頻傳。

永州職院的成功并非一日可成，而是久久為功，處處為營。

一直以來，永州職院不忘立德樹人初心，牢記為**育人、為國育才使命，以提升教育教學質(zhì)量為核心，以增強服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力為主線，優(yōu)化管理效能、提升辦學品質(zhì)、加強內(nèi)涵建設(shè)，為創(chuàng)建**特色高水平高職學校而不懈奮斗，為落實“三高四新”戰(zhàn)略**和使命任務提供了有力的人才支持和技能支撐。

潮涌瀟湘源，風勁好揚帆。一批批高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠將從永州職院走出，成為助推三湘大地高質(zhì)量發(fā)展的“生力軍”。

**建引領(lǐng)

筑牢“思想陣地”

百年大**，風華正茂;百年大計，教育為本。

“‘行是知之始，知是行之成’，職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最為密切的教育類型，踐行‘知行合一’的教育理念，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵。學院切實加強**對學校工作的全面領(lǐng)導，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)具有‘工匠精神’的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，建設(shè)特色鮮明的高水平優(yōu)質(zhì)學院。”永州職業(yè)技術(shù)學院**委**黃小明話語鏗鏘、擲地有聲，引領(lǐng)著永職人積極投身于紅心鑄魂、匠心筑夢的偉大事業(yè)中去。

“一條游船，劈開了南湖的波浪，十幾個熱血青年，在運籌一個紅色的理想……”“唱著這支歌，我們又聽到祖國的吩咐;唱著這支歌，耳畔又響起**的囑托……”每日清晨，永州職院的校園里都會響起紅色經(jīng)典的誦讀聲，紅色血脈也在這日復一日的誦讀中得以賡續(xù)。

“通過紅色經(jīng)典誦讀，加深了我對**的認識和了解，激勵我積極向**組織靠攏。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名光榮的共產(chǎn)**了。”自入學以來就堅持參加紅色經(jīng)典誦讀活動的商學院2019級會計二班學生秦流耀說道。

現(xiàn)在，永州職院紅色經(jīng)典誦讀活動吸引著越來越多的有志學子加入，成為學校開展好思政工作的一大“利器”。

所當乘者勢也，不可失者時也。永州職院思政工作有著天然的優(yōu)勢——永州境內(nèi)有革命遺址和紀念地150余處，如道縣的陳樹湘烈士紀念館、祁陽的陶鑄故居、冷水灘的李達故居等，是一方紅色基地。

為充分利用好這些思政教育的“寶藏”，永州職院積極運用融媒體平臺，開發(fā)“紅色教育在永職”學習平臺，現(xiàn)有紅**資源近1000個，3D紅色紀念館5個。

利用“進鄉(xiāng)村(社區(qū))”欄目，加強生態(tài)文明教育，增強學生服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、服務鄉(xiāng)村全面振興的使命感和責任感;利用“進醫(yī)院”欄目，注重加強醫(yī)德醫(yī)風教育，教育引導學生始終把**群眾生命安全和身體健康放在首位;利用“進學校”欄目，注重加強師德師風教育，引導學生樹立學為人師、行為世范的職業(yè)理想……在平臺建設(shè)的基礎(chǔ)上，永州職院深入梳理專業(yè)課教學內(nèi)容，挖掘課程思政元素，有機融入課程教學，達到潤物無聲、風化于成的育人效果。

火車跑得快、全靠車頭帶。一直以來，永州職院堅持**委領(lǐng)導下的校長負責制，嚴格執(zhí)行民主集中制，認真落實**政主要責任人“四不直接分管”要求，全面落實意識形態(tài)工作責任制，嚴守課堂、宣傳、學術(shù)、網(wǎng)絡、文化、社團等陣地，把牢政治方向、價值導向和**導向，確保學校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。

思想鑄魂，碩果累累。目前，永州職院24個基層**支部全部通過永州市市直工委**支部“五化”建設(shè)考核驗收，21個獲評“優(yōu)秀”等級;2個**支部分別獲評湖南省高校**建“樣板支部”、湖南省教育系統(tǒng)先進基層**組織。

澆花澆根，育人育心;育人之本，在于立德鑄魂。永州職院以永州的紅色資源為依托，以校園的紅色文化建設(shè)為抓手，樹“匠心”育“匠人”，繪就著學校高質(zhì)量跨越式發(fā)展的美好藍圖。

強基固本

打造“職教高地”

凡源遠者必流長，凡根深者必葉茂。

從古至今，教育都是一個國家、一個民族發(fā)展振興最厚重的底氣。“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”**的**以來，****多次對職業(yè)教育工作作出重要指示，為職業(yè)教育提質(zhì)增效指明了方向、鼓足了干勁。

牢記殷殷囑托，書寫實干答卷。

在打造職教高地的道路上，永州職院瞄準打造**特色高水平高職學校的目標任務，秉承“教學是中心、教師是重心、教學管理是核心”的理念，有效規(guī)范辦學行為、持續(xù)增強辦學活力、不斷提高辦學質(zhì)量，形成了“師資隊伍激發(fā)新活力、專業(yè)建設(shè)邁上新臺階、科研產(chǎn)業(yè)取得新突破、人才培養(yǎng)質(zhì)量實現(xiàn)新躍升”的大好局面——

人才強校有力度。學校加大高端人才和創(chuàng)新團隊的引育力度，加強青年人才培養(yǎng)力度，實現(xiàn)師資隊伍整體素質(zhì)明顯提高，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師占比82%。近五年，學校參加教師職業(yè)技能大賽，獲得國家級一等獎1項，二等獎1項;省級一等獎13項，二等獎17項，三等獎32項。

專業(yè)發(fā)展有水平。學校構(gòu)建了醫(yī)學技術(shù)、健康服務、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等8個特色專業(yè)群。學校立項并完成**現(xiàn)代學徒制試點項目，入選湖南省教學資源20強，獲評湖南省職業(yè)教育實習管理強校。

科研創(chuàng)新有實力。學校承擔省廳級以上科研項目279項，特別是國家社科基金“十三五”規(guī)劃2017年度教育學一般課題的立項，實現(xiàn)了近5年湖南省高職高專院校和教育信息技術(shù)學科在國家規(guī)劃課題立項“零”的突破。

人才培養(yǎng)有力量。學校積極組織學生參加職業(yè)院校技能大賽，大力助推大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，生源質(zhì)量持續(xù)向好，新生錄取人數(shù)、報到率穩(wěn)居全省前三，錄取本科線以上考生數(shù)逐年上升，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率達到90%以上。

民主管理有抓手。學校全面修訂**建、宣傳思想、教育教學、學生管理等方面57項規(guī)章制度，出臺教務、財務、學團、人事、總務后勤等實施細則，實施職稱評審改革，實現(xiàn)思政教師、輔導員職稱評定單列，成立了學術(shù)委員會和4個專門委員會，具有四梁八柱性質(zhì)的現(xiàn)代大學治理體系制度主體框架日趨完善。

時間是偉大的見證者，數(shù)據(jù)是忠實的記錄者。2021年永州職院新生到校6480人，到校率95.3%，位居全省第一，2021屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率為92.87%;共組織了10類課題的申報工作，獲得各類課題立項57項，全校教職員工共發(fā)表論文350余篇，出版專著和教材11部;各類專利15項，其中發(fā)明專利3項，實現(xiàn)了“零”的突破。

（永州職院主要領(lǐng)導到永州市經(jīng)開區(qū)訪企拓崗。）

育人為本

助力“人人出彩”

教育是什么? 教育就是一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。高職教育更是如此。

“高職院校是技能人才培養(yǎng)的主陣地，要激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，為民族復興培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。”永州職業(yè)技術(shù)學院校長鄭文飛目標明確、激人奮進。

錨定這一目標，永州職院交出了一份亮眼的答卷：學生參加各類職業(yè)技能大賽，共獲得國家級一等獎4項，二等獎3項，三等獎4項;省級一等獎20項，二等獎45項，三等獎93項。

7月6日，湖南省第一屆職業(yè)技能大賽落下帷幕。永州職院信息工程學院“云計算技術(shù)與應用”專業(yè)的“00后”小伙黃航會，獲得“云計算”賽項全省第二名的佳績。“成績的取得離不開學校、老師的培養(yǎng)、幫助。”黃航會介紹，指導老師胡柳蓉除了擔任“技術(shù)顧問”，還不時客串“后勤保姆”，幫助自己解決因備賽耽擱的生活瑣事。

永州職院2019級建筑室內(nèi)設(shè)計1班李沛霖出生在貧困的單親家庭，在學校領(lǐng)導、老師的鼓勵下，他積極向**組織靠攏、積極參與志愿服務活動，成功獲評“2022年度湖南省普通高校優(yōu)秀大學生**”、2021年度“**大學生自強之星”標兵。

“只要想到這些血液會在某一天救助到別人，我就感到非常欣慰。”2020級市場營銷班的陳本超，已經(jīng)是一個14次無償捐獻血小板的“知名人士”。

……

他們都有著一個共同的名字——永職學子。他們都是永州職院踐行“三全育人”理念的真實寫照。

一直以來，永州職院堅持全員育人、全程育人、全方位育人，強化“十大育人”體系建設(shè)、構(gòu)建“三三三一”育人模式，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、健全服務學生機制，實現(xiàn)學生“人人出彩”，學校“人人喝彩”。

學校不斷加大民生投入，大興民生實事，師生的幸福感和滿意度不斷提升。投入5億元，建成第四五六學生公寓、第四教學大樓、綜合實驗實訓大樓、體育館等項目;投入8000余萬元，完成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)學技術(shù)等專業(yè)群的實驗實訓室建設(shè)，實驗實訓課程開出率100%;大力推進“數(shù)字校園實驗校”建設(shè)，建成陽光服務平臺、工學云實習管理服務平臺等21個應用系統(tǒng)，完成了大數(shù)據(jù)中心、智慧校園基礎(chǔ)平臺、內(nèi)部質(zhì)量保證體系平臺的建設(shè)工作。

同時，學校還注重心理育人機制建設(shè)，以大學生心理健康中心為依托，建立了學校—學院—班級—宿舍“四級”工作網(wǎng)絡格局。學校官網(wǎng)“心理健康教育欄目”和易班網(wǎng)“永職心靈驛站”建設(shè)有聲有色;“鼓圈”“繪畫”等特色團輔活動寓教于樂;實施輔導員、班主任心理賦能培訓計劃，狠抓各二級學院特色成長輔導室建設(shè)，構(gòu)建危機預防干預體系新壁壘。學校已連續(xù)五年被評為湖南省高校心理健康教育先進單位。

多年來，一批批學子帶著永州職院所賦予的知識和品格從這里走出，走向更加出彩的自己，走向大有可為的新世界，走向波瀾壯闊的新天地。

（永州職院第一期**培訓班學員重溫入**誓詞。）

服務地方

賦能“三高四新”

服務區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展是高職院校的重要使命，也是永州職院高質(zhì)量跨越式發(fā)展的題中之意。

在金洞管理區(qū)金洞鎮(zhèn)小金洞村，村民郭德成逢人便說：“感謝**和**的好政策，感謝學校領(lǐng)導和駐村工作隊，讓我過上好生活!”因為永州職院駐村幫扶工作隊員，幫他謀劃興辦農(nóng)家樂、幫他修路，讓他有了“在家門口就業(yè)”的機會。

類似的事情還有很多。但在永州職院駐村幫扶工作隊員看來，這些都是自己應該做的。他們總是把“老百姓的事，就是天大的事”掛在嘴邊，他們總是將幫扶解困作為自己的第一任務，事無巨細，零距離為群眾服務。永州職院從2018年到2021年連續(xù)四年評為全市脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀后盾單位。學校駐村工作隊連續(xù)三年被評為全市先進工作隊，工作隊長張華林被評為全省脫貧攻堅先進個人。

雙牌虎爪姜是雙牌縣大山里的特色品種，是國家地理標志產(chǎn)品。但虎爪姜至少要5年后才能在同一塊土地復種，否則會出現(xiàn)大面積爛根等，幾近絕收。

面對難題，永州職院莫志軍教授開始了“永州雙牌虎爪姜脫毒快繁技術(shù)研究”項目的攻關(guān)之路，推廣虎爪脫毒姜、種植青蒿新品種等實用新技術(shù)10余項。這條路，他一走就是6年。

雙牌虎爪姜生長點細胞的成長需要什么樣的培養(yǎng)基?如何有效培育?經(jīng)過年復一年的實驗、反反復復的失敗，莫志軍終于在2021年實現(xiàn)復種畝產(chǎn)3773.82公斤，且沒有發(fā)現(xiàn)生姜病害。今年，項目成果已在雙牌縣全面鋪開。

(永州職業(yè)技術(shù)學院師生在永州烈士陵園誦讀紅色經(jīng)典。本版圖片由永州職業(yè)技術(shù)學院宣傳部提供)

時代有召喚，職校有擔當。近年來，學校**委致力于引領(lǐng)全國高職院校產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展，積極推動產(chǎn)教深度融合，在服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

推廣虎爪脫毒姜等實用新技術(shù)10余項;牽頭成立的湖南現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖職教集團立項為國家級示范性職教集團;舉辦各類職業(yè)技能培訓班225期，培訓各類人員95231人;推廣指導種植小籽花生、虎爪姜、脫毒姜種苗、迷迭香等79萬余畝……凡此種種，都彰顯著永州職院在服務地方、服務群眾的非凡能力和使命擔當。

一直以來，永州職院堅持“立足永州 服務三農(nóng)”的辦學宗旨，堅持地方性、應用型辦學**，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。如永州職院與湖南新五豐股份有限公司聯(lián)合成立了新五豐現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)學院，圍繞區(qū)域生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建校企合作共同體，打造產(chǎn)學研協(xié)同的創(chuàng)新育人新模式;又如永州市網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)基地在永州職院掛牌，以“政校企”合作模式引進、培養(yǎng)、選拔網(wǎng)絡安全技術(shù)人才，形成相對穩(wěn)定的技術(shù)團隊和教學團隊，為全市提供網(wǎng)絡安全檢查、應急演練、應急處置等技術(shù)支撐。

此外，永州職院還深入實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，組織53名教師赴英國、德國學習培訓，63名同學參與海外6所院校合作開展的交換學習項目，積極推薦畢業(yè)生海外就業(yè)，助力區(qū)域企業(yè)恒遠發(fā)電、吻野公司等湘企湘品出境出海，與韓國木浦科學大學合作舉辦護理專業(yè)高等專科教育項目已通過**正式備案，成功獲批，2022年計劃招生100人，通過“走出去”與“引進來”相結(jié)合，不斷提升學校實力，為落實“三高四新”戰(zhàn)略**和使命任務提供澎湃動力。

大潮激蕩勇向前，戰(zhàn)鼓不息東風催。站在新的歷史起點上，永州職院將繼續(xù)葆有一張藍圖干到底、咬定青山不放松、不達目的不罷休的干勁和韌勁，涵養(yǎng)仁愛之心、育人之志，在打造教育思想端正、班子素質(zhì)優(yōu)良、學校管理科學、教學質(zhì)量上乘的**特色高水平高職學校道路上闊步前行。

拓展知識：

南湖職校二分校

少見多怪太常見了